Szkoły ponadpodstawowe- pytanie do debaty.
Dlaczego każdy myśli inaczej? Film o neuro-różnorodności, spektrum autyzmu i edukacji włączającej w szkołach ponadpodstawowych. Pokazuje wyzwania (hałas, tempo lekcji) i korzyści (współpraca, otwartość), zadając pytanie do debaty: czy włączanie wszystkich pomaga każdemu? Podziel się na grupy, […]
Film w prosty sposób pokazuje, jak działają NGO, kto je tworzy i jak konkretne działania przekładają się na pomoc dzieciom, seniorom czy osobom z niepełnosprawnościami. Oglądając go, dowiesz się też, jak zostać wolontariuszem, jakie korzyści daje […]
Odkryj w tym filmie inspirującą rozmowę z samorzecznikami autyzmu z Stowarzyszenia Spektrum Aureum, którzy dzielą się osobistymi doświadczeniami i misją edukacji o neuroróżnorodności. Wywiad z Patrykiem i Łukaszem pokazuje, jak przełamywać stereotypy i budować otwarte społeczeństwo. Misja stowarzyszenia Stowarzyszenie […]
Seria filmów „Zmysły w czasie” szczegółowo kontrastuje przebodźcowany współczesny świat z spokojnym, naturalnym otoczeniem X-XV wieku, wyjaśniając mechanizmy wzrostu widoczności neuroróżnorodności – zwłaszcza autyzmu – w dzisiejszym środowisku pełnym neonów, syntetycznych zapachów, ekranów […]
W ramach projektu „Autyzm i My”, powstała seria filmów oparta na rozmowach z rodzicami uczniów w spektrum autyzmu. Celem inicjatywy jest poszerzenie wiedzy na temat edukacji włączającej oraz wspieranie aktywnego uczestnictwa młodzieży w życiu społecznym. Odcinki szczegółowo omawiają […]
Czy rewolucje przemysłowe „odkryły” neuroróżnorodność? Film pokazuje, że nie stworzyły autyzmu czy ADHD, ale w nowych warunkach pracy i nauki odmienne style myślenia stały się widoczne, porównywalne i z czasem badane naukowo. Rozwój fabryk, technologii, masowej edukacji oraz psychologii i psychiatrii […]
Kolejne rewolucje przemysłowe „podkręciły” liczbę bodźców i tempo życia, przez co neuroróżnorodność – w tym autyzm – stała się bardziej widoczna, opisywana i badana. Pokazuje związek między industrializacją, nowymi normami społecznymi i rozwojem nauk o człowieku a pojawieniem […]
Film wyjaśnia, że myślenie autystyczne jest konkretne i dosłowne – lepiej działają jasne, jednoznaczne komunikaty niż metafory, ironia czy „czytanie między wierszami”. Osoby w spektrum często wyróżnia silna logika i analityczność, myślenie krok po kroku, […]
Film wyjaśnia formy przemocy: fizyczna (bicie), werbalna (wyzywanie, wyśmiewanie dosłownych zachowań autystycznych), psychiczna (wykluczenie, manipulacja), cyber (ataki online), z naciskiem na traumę dla osób w spektrum ze względu na brak zrozumienia intencji i dosłowne odbieranie słów. […]